推薦觀賞度：
很久以前斷斷續續把這部動畫看完過，但當時年代久遠，印象淡掉了。
因應通識課老師要看，所以我前陣子花了許多精神研究導演大友克洋的作品年表，
也就是為什麼我之前都在看「卡通」的原因了。
這部動畫是目前大友克洋最新的動畫作品，接下來有一部真人電影--蟲師。
我還會另外補看前陣子雲之彼端，約定的地方導演其他的作品，
預計10月底之前就能把手邊所有的動畫作品一併解決，就可達到現階段里程碑。
13歲少年雷‧史汀偶然發現他的爸爸和爺爺正在執行偉大的科學發明工作，
「蒸氣球」是跨世代的設計，能用精密裝置創造出極大的能量，
絕對會對這個世界造成不能回頭的大改革，而這就是整件鬧劇的開端。
因為爸爸和爺爺對科學的理念不同，雷也被迫捲入這場蒸氣球的爭奪戰，
一連串既爆笑又充滿感觸的故事就此展開。
劇情首先來個開門見山，直接導入本片的主軸--科技革新。
用工廠的機械設備開頭、再銜接偉大的「蒸氣球」、「蒸氣城」大工程，
所有的核心劇情都在片頭半小時呈現完畢，剩下的時間就是不停的補充、加重情緒。
我覺得劇情其實不如我預期的精采，太快進入狀況，後面爆點有限顯得虎頭蛇尾，
他們沒有辦法就「蒸氣城」的興起與毀滅做更有力的詮釋，看到後面反而有點想睡覺。
對於科技、道德，所謂「硬」與「軟」的對比與矛盾，傳達的情感絕對是具有說服力的，
但是從頭到尾，一再的拿同樣的課題來發揮，再加上後一個小時都在描述蒸氣城的沒落，
難免讓觀眾覺得沒有明確的高潮所在，缺乏了一般電影應該有的最後衝刺。
一路看大友克洋的作品下來，到了2004年(台灣2005年3上映)，
不論是畫面呈現和全面的感官傳達都有一定的水準，
其中，本片中配音與嘴型同步是動畫作品最搶眼的革新。
也被世人讚賞為繼阿基拉之後，最強悍的史詩動畫鉅作，畢竟阿基拉實在是無所披靡。
個人覺得蒸氣男孩能站上國際舞台，並不是因為他有多大的突破和搶眼之處，
以「工業革命」為探討主題，背景國設定在美國、英國，甚至是法國、德國都有露臉，
如此一來絕對能讓非日本觀眾印象更為深刻，在宣傳上也較吃香。
本片也獲選為2004年威尼斯影展的閉幕片，所以他的9年製作期、數億日幣的花費算式值得的。
從片後的助教討論時間，不難發現老師及助教的功力不是省油的燈，
至少他們能發表一些我以前沒能看到的細節，不枉費我特定選了這門課，獲益匪淺。
日本動畫及盡情的國片作品，很喜歡利用文字、影像大玩推理思考遊戲，
像是男主角Ray Stim取steam的諧音、愛迪生取Eddy's son的諧音都挺有意思的。
台灣的電影作品對於人名方面其實有下一定的工夫，但海角七號可能沒有多加著墨，
請各位別一看到「台灣電影」就想到海角七號囉~~~
好萊塢作品最有名的莫過於駭客任務的尼歐 Neo，字母重新組合就是One，救世主的意思。
美國人角色名字重複性很高，有些是有隱藏涵義的、有些則是純虎爛，就讓各位自己去發掘囉~~
蒸氣男孩的配樂絕對是經典之作，仔細一查作曲家赫然發現，
竟是由好萊塢頗具盛名的Steve Jablonsky操刀製作，也許各位光看人名不認識他，
但一定聽過絕地再生、變形金剛(Original Score非Sound Track)吧，
在這部動畫中，豪壯的弦樂和敲擊樂令人精神為之一振，片尾跑字幕時更能讓人回味無窮，
我相信配樂一定幫了這部動畫一個大忙，音樂和影像、劇情、情緒的緊密結合，
無可厚非的是一部成功的作品。
或許我的通識課已經不是讓我學歷史，而是讓我用更多角度去看不同的電影，
這學期老師所要播映的五部電影都是我已經看過的，用以檢視我以前的觀片心得再適合不過。
還沒看過蒸氣男孩的朋友們，推薦各位能找來欣賞，其中對於人性的刻畫是相當精采的。
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