電影《霍元甲》洗腦最深的一句話，應該就是乞丐照三餐問霍元甲：「霍元甲，你何時要成為津門第一？就在今天！就在今天！」但洗我腦的不是「津門第一」，而是「就在今天」，套用在任何情境都適用！
自從大四畢業決定新念研究所再實習後，「何時開始實習？」就成了最近被詢問頻率最高的一句話，我終於能高喊：「就在今天！就在今天！」其實今天應該試第二天了，但上星期五是我的論文口試，我竟然在實習第一天就請假！
原本想要從職前訓練(7/29)就開始寫實習日記，無奈碩論尚未完結，沒有準時記錄的後果就是：通通忘光光！因此下定決心從8/23全天班開始逐日記錄！希望不會錯過在附中精彩的每一瞬間！
以下先補上7/29、7/30兩天的日記囉！
職前訓練行程表，非常充實，彷彿回到學生(高中以下)時代！
7/29
以往週間時間我都在六點半左右起床，結果實習第一天就睡過頭！好吧我真的是誇張了點，火速趕到學校，從不知道原來從我家到學校只要十分鐘車程！到了第一會議室，悄悄從後面滑進最後一排坐下。頓時回憶湧上心頭，我知道我曾經因為某個活動進過第一會議室，但我始終想不起來，看來操場給我的感覺還是強烈些。
剛開始的活動是接續上週五的自我介紹，也就是說我遺漏了前面一大半，只聽到藝能科，加上我記名字和臉的功力很差，即使每個人都有各自的特色，還是很難記得起來。自我介紹尾聲，意外的發現我被遺忘，原來是因為我遲到所以跳過我，結果姚組長竟然記得我遲到！於是我成為壓軸了！至於自我介紹到底說了什麼，在此先買個關子，星期四見分曉！
後半段的自我介紹中，比較令人印象深刻的，應該是有運科所的同學來吧！而且他是競技系排球體保生，這對我來說真是熟悉又陌生，因為我們時常會聽到體保生、體資生，就是專業很強、可能是甲組(每種運動甲組定義都不同)，但都不知道細節，真的很好奇他們生活作息和練球型態啊！還有一些不是師大的學生，也很想知道他們的教程上課內容是什麼，因為師大每次都以「完善的師資培育」自稱，真有能力稱霸全國？我也是很懷疑！
十點大家移動到技藝館電腦教室，學校安排了兩天共四小時的「威力導演」課程，由林麗玉老師教學，看來現在的老師，連影像處理的功夫都得具備才行！踏進超過七年沒進的電腦教室，感觸很深，當年除了電腦課外、連地理課都是在電腦教室上的，那應該算是「多媒體教學」的先驅吧！不過正妹老師在我們還沒畢業時就到東華大學任教了，無法再續前緣。當時的電腦老師則是現在還在學校的「三兩么」老師(只要知道他的特色、不說本名大家也知道)，想當年我們還用Visual Basic寫非常陽春的程式、用Dream Weaver做簡陋的網頁，技能早就忘了、但陽春的賽馬程式仍然記得，一堆國字「馬」爭相跑向終點的畫面實在太爆笑！
高三畢業前夕曾經用繪聲繪影剪輯畢業光碟，威力導演有碰過但不熟悉，這次的上課內容主要是了解操作界面，繁體中文的界面和相當直觀人性的操作方式非常容易上手，但看太多好萊塢電影的我，總想剪出聲光效果超優的影片，看來是不可能的了。這堂課的作業是要在週四上課時發表30~120秒的自我介紹或介紹大家的影片！Time to Work！
7/30
今天特定設了三個鬧鐘防堵睡過頭，果真見效！職前訓練第三天的開場即是協調行政實習分組，之前聽莛鈺說過近年因地科參與高瞻計畫，需要與實驗研究組銜接事務，所以實習老師被分在實驗研究組的機率大，結果原本是大家選填志願後分發，我未選就被放在實驗研究組了！教務處應該是個可以學到很多東西的處室，而且在西樓還有獨立的辦公桌，完全的公務員型態啊！
接下來兩個小時的時間由輔導室的楊銀庭老師和數學科謝禮全老師分享青少年輔導經驗和訣竅，楊老師我沒聽過，應該是新老師(或是其他學校轉來的)，老師要我們兩兩配對練習說與聽，為要詮釋「傾聽」的重要性，以我這種話多如屎的人說，講話本身不是問題，最大問題其實是「講給陌生人聽」，因為老師要我們說自己的困擾，但正常人怎麼會想跟沒見過幾次面的同學說心事呢？害我講到最後有點綁手綁腳，泰亨聽起來可能覺得我在耍白痴吧。學理上總能把青少年輔導工作完美的分析、細部的分工與縝密的規畫，感覺面對任何個案都有完善的SOP可依循，但我覺得因為每個人都是唯一、也不會有兩個一模一樣的案例，所以青少年輔導絕對不是個把課本背熟就能上場的工作，經驗累積是非常重要的歷程啊！謝禮全老師我在高中時已聽過他的名字，可能也在走廊遇過他，因為覺得他很面熟。分享的主題則是老師親身經歷過諸多發生在學生身上的案例，聽完五花八門的故事，只能用「光怪陸離」來形容這些故事！去年我曾在政大附中代課一個學期，已能體會真的什麼事都會發生！但老師的經歷是我完全不想遇到的啊！總結來說：縱使老師不想找麻煩、麻煩也會來找你啊！所以保持自己隨時在備戰狀態！接受挑戰！
最後想用謝老師歸納的教書三歷程做個結尾：教我們懂的→教他們要懂的→教他們了解自己。我想一般人對老師的印象就停在第一步，出發點就是「我們教我們覺得重要的東西」，熟不知我們的心態應該要改成「我們教他們需要的」，這兩者的差別在於，如何改變我們的教材、使之內化成生活經驗，讓書不是死的、而是躍動於藍天中的悸動。
校園巡禮時拍的，熟悉的操場、陌生的司令台，懷念我的棒球時光！ 以往週間時間我都在六點半左右起床，結果實習第一天就睡過頭！好吧我真的是誇張了點，火速趕到學校，從不知道原來從我家到學校只要十分鐘車程！到了第一會議室，悄悄從後面滑進最後一排坐下。頓時回憶湧上心頭，我知道我曾經因為某個活動進過第一會議室，但我始終想不起來，看來操場給我的感覺還是強烈些。 剛開始的活動是接續上週五的自我介紹，也就是說我遺漏了前面一大半，只聽到藝能科，加上我記名字和臉的功力很差，即使每個人都有各自的特色，還是很難記得起來。自我介紹尾聲，意外的發現我被遺忘，原來是因為我遲到所以跳過我，結果姚組長竟然記得我遲到！於是我成為壓軸了！至於自我介紹到底說了什麼，在此先買個關子，星期四見分曉！ 後半段的自我介紹中，比較令人印象深刻的，應該是有運科所的同學來吧！而且他是競技系排球體保生，這對我來說真是熟悉又陌生，因為我們時常會聽到體保生、體資生，就是專業很強、可能是甲組(每種運動甲組定義都不同)，但都不知道細節，真的很好奇他們生活作息和練球型態啊！還有一些不是師大的學生，也很想知道他們的教程上課內容是什麼，因為師大每次都以「完善的師資培育」自稱，真有能力稱霸全國？我也是很懷疑！ 十點大家移動到技藝館電腦教室，學校安排了兩天共四小時的「威力導演」課程，由林麗玉老師教學，看來現在的老師，連影像處理的功夫都得具備才行！踏進超過七年沒進的電腦教室，感觸很深，當年除了電腦課外、連地理課都是在電腦教室上的，那應該算是「多媒體教學」的先驅吧！不過正妹老師在我們還沒畢業時就到東華大學任教了，無法再續前緣。當時的電腦老師則是現在還在學校的「三兩么」老師(只要知道他的特色、不說本名大家也知道)，想當年我們還用Visual Basic寫非常陽春的程式、用Dream Weaver做簡陋的網頁，技能早就忘了、但陽春的賽馬程式仍然記得，一堆國字「馬」爭相跑向終點的畫面實在太爆笑！ 高三畢業前夕曾經用繪聲繪影剪輯畢業光碟，威力導演有碰過但不熟悉，這次的上課內容主要是了解操作界面，繁體中文的界面和相當直觀人性的操作方式非常容易上手，但看太多好萊塢電影的我，總想剪出聲光效果超優的影片，看來是不可能的了。這堂課的作業是要在週四上課時發表30~120秒的自我介紹或介紹大家的影片！Time to Work！ 今天特定設了三個鬧鐘防堵睡過頭，果真見效！職前訓練第三天的開場即是協調行政實習分組，之前聽莛鈺說過近年因地科參與高瞻計畫，需要與實驗研究組銜接事務，所以實習老師被分在實驗研究組的機率大，結果原本是大家選填志願後分發，我未選就被放在實驗研究組了！教務處應該是個可以學到很多東西的處室，而且在西樓還有獨立的辦公桌，完全的公務員型態啊！ 接下來兩個小時的時間由輔導室的楊銀庭老師和數學科謝禮全老師分享青少年輔導經驗和訣竅，楊老師我沒聽過，應該是新老師(或是其他學校轉來的)，老師要我們兩兩配對練習說與聽，為要詮釋「傾聽」的重要性，以我這種話多如屎的人說，講話本身不是問題，最大問題其實是「講給陌生人聽」，因為老師要我們說自己的困擾，但正常人怎麼會想跟沒見過幾次面的同學說心事呢？害我講到最後有點綁手綁腳，泰亨聽起來可能覺得我在耍白痴吧。學理上總能把青少年輔導工作完美的分析、細部的分工與縝密的規畫，感覺面對任何個案都有完善的SOP可依循，但我覺得因為每個人都是唯一、也不會有兩個一模一樣的案例，所以青少年輔導絕對不是個把課本背熟就能上場的工作，經驗累積是非常重要的歷程啊！謝禮全老師我在高中時已聽過他的名字，可能也在走廊遇過他，因為覺得他很面熟。分享的主題則是老師親身經歷過諸多發生在學生身上的案例，聽完五花八門的故事，只能用「光怪陸離」來形容這些故事！去年我曾在政大附中代課一個學期，已能體會真的什麼事都會發生！但老師的經歷是我完全不想遇到的啊！總結來說：縱使老師不想找麻煩、麻煩也會來找你啊！所以保持自己隨時在備戰狀態！接受挑戰！ 最後想用謝老師歸納的教書三歷程做個結尾：教我們懂的→教他們要懂的→教他們了解自己。我想一般人對老師的印象就停在第一步，出發點就是「我們教我們覺得重要的東西」，熟不知我們的心態應該要改成「我們教他們需要的」，這兩者的差別在於，如何改變我們的教材、使之內化成生活經驗，讓書不是死的、而是躍動於藍天中的悸動。
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